早教行业自上世纪末在大陆蓬勃发展早已有将近二十年的历史，曾多次一度沦为教育行业投资的热门板块，但是如今大陆的早教机构却或许跑到了行业的瓶颈。　　随着更加多家长对幼儿早期教育的推崇，识破这块蛋糕的人也更加多。

各类规模大小不一、水平参差不齐的早教机构的相继经常出现使得类型市场的同质化日趋严重，各家早教机构很难研发出有具备自创性和开拓性的教育理论，使得整个市场的 理论研究水平停滞不前，这是让很多早教投资人伤脑筋的问题之一早教行业面对的第二个问题是：早教教育理论中更为推崇的智能培育模式在学员年龄多达四岁之后教学效果就经常出现了显著的上升，而行业本身又没需要交会之前教学阶段的新课程，就造成了4岁时学员教学进度的断档，客户服务周期十分较短。虽然相继对外开放的二胎政策为早教行业流经了些许新鲜血液，但是总量的增幅并未能解决问题单个客户价值研发严重不足的核心问题，行业依然没需要寻找切实可行的决心。

　　笔者针对这一行业现状和特质展开分析与研究，对多家教育机构的课程体系设置、目标市场年龄和综合教育理念展开了调研和探寻，调研过程中一个无意间找到的台湾打击乐培训机构更有了笔者的眼球。　　这个打击乐机构的品牌名称是“Holistic国际玫苓打击乐”，主要展开2~18以上的少年儿童打击乐专项教育教学。系统在台湾享有一支资深和专业的教研团队，且享有多位国际著名的国际顾问，确保了教学系统的原创性、完整性、多样性与著名性，并备有全套的系列教材，为早教行业的未来发展获取了扎实的中西方教育理论基础与更加专业和深层次的音乐教育理论基础，解决问题了早教行业理论研究工程进度停滞不前的问题。

　　对于客户服务周期短的问题，Holistic玫苓国际打击乐现有的教学系统可以极致的与早教的教学体系展开交会。通过操作者多种不同的乐器类型来训练孩子的听力记忆力，通过自创的教具音符卡来训练孩子的视觉理解力，通过立奏敲击同时磨练大小肌肉群、性刺激末梢神经来性刺激孩子的触觉反应力，用团班协奏的教学方式磨练孩子前庭慧的专注力，通过非常丰富的舞台演出机会增进本体慧组织协调能力的研发。

对于五觉的培育与对于器乐弹奏技巧的融合将早教行业的智能培育陡峭的过渡到技能培育，融合系统本身的“仅有人”人格培育理念，对早教教学体系展开沿袭和补足，解决问题行业内的第二个问题。　　在解决问题行业既有问题之外，Holistic国际玫苓打击乐作为一个新兴的器乐培训品牌，还具备本身固有的行业属性，需要减少学员对于乐器的硬件市场需求，提高早教行业意味着依赖课程收费的单一盈利模式。这一打击乐培训品牌必将因其教学系统、教学理念与早教行业教学系统的紧密关联性而很大程度的替代其它小规模、理论体系不完备的教育机构沦为整个早教市场的下游，沦为整个教育培训行业欢迎的新星。

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